标识百科

当前位置:前期首页>新闻资讯>标识百科

中小学校园中导视标识系统的设计都存在哪些问题

发布:前期标识小编浏览量:52时间:2020-08-01 返回列表

校园导视标识系统的概念有狭义和广义之分,狭义上是指,导视系统是用来指引方向、传递信息、引导的一种系统化设计,让人们在陌生环境中能通过明确的校园文化、文字信息、准确定位方向,而这种校园文化和文字适应各种不同的人群。广义的校园导视标识系统是指通用视图,用于传达视觉信息和空间的概念,可以称为导视广告系统,作为导视视觉语言,不限于校园文字信息和其他引导形式,也可以是任何形式的建筑、景观小品等形式,校园导视标识系统设计的目的就是,让校园这个被大众广泛使用的空间,发挥出其更大的价值。导视系统是在校园文化建设的基础上衍生出来的,作为当代文化象征的一个新标志,它的存在与发展也可以看出一个时代的发展,以及人们对文化特色关注度的提升,也展示出某一社会阶段对教育的重视程度。


中小学校园导视标识系统的现状及存在的问题:


一、中小学校园导视标识系统的现状

小学的导视系统分为两类。第一类为识别导视 系统,它是校园综合共有信息系统。第二类为导视视觉识别系统,它是校园整体形象系统的必要部分,是小学精神和理念的视觉体现。中学校园的总体布局是很重要的,因为陌生人可以通过总体布局,建立一个总体的理解,会使陌生人在一个陌生环境中了解所要的信息。但目前中小学校园导视标识系统的现状不尽如人意。

学校导视标识,学校导视系统,学校导视标识系统设计

二、中小学校园标识导视系统存在的问题

中小学校园导视标识系统存在的问题可以总结为以下几点。

1.视觉引导系统信息模糊,缺乏功能性:很多小学只建立了道路标识系统,但缺乏方向和位置,甚至有的小学本身就没有标识。如果是这样,那么地理位置就不明确,会使人们在进入校园后迷失方向。

2.导视设计与周边环境的协调性:很多小学校园选择的视觉导视色彩应用比较混乱,每个部分不应该雷同,不然无法体现差异性。

3.视觉导视系统缺乏完整性:在设计上,要统筹规划.要有统一的设想,统一的路线,统一的细节处理,不是随意地悬挂几个标牌,而这一问题目前很多小学都有所忽略。

4.导视系统缺少校园文化特色:中学校园导视标识在进行设计时,应该挖掘当地文化特色,结合校园特点进行元素的提取.形成地方或校园特有的文化体系,具有校园文化特色的文化体系。而现在绝大多数的中学校园都缺乏文化特色。

5.缺乏后期的维护:中学校园导视标识材料上多选用金属.这种材质的粘贴性较好,导致多数导视牌被许多小广告粘贴,如果没有人即时清理和维护,导视牌既不能清晰准确地传达信息.同时对校园环境造成了负面影响。另外,- 些导视系统多年未进行系统更新,已不能匹配校园整体建设的需要。

学校导视标识,学校导视系统,学校导视标识系统设计

近年来,随着教育改革的发展,校园文化建设中导视系统越来越被重视。我国的导视系统也在不断的改进,不仅改善了校园的环境,而且促进了校园文化建设。导视系统成为校园文化的体现,展现着个校园的办学特色和文化理念,代表着本地域教育的水平。导视系统设计不仅属于视觉范畴,更以信息化、可视化的形式,探索信息的表达,并以此来提高信息传达的效率。相信中小学校园导视系统会越来越完善,越来越新颖,会体现我国新时期的教育理念和教育水平,能够突显校园文化形象,提升校园的竞争力,丰富校园文化。未来的中小学校园文化建设中,导视标识系统会越来越受到推崇。不论是从设计上还是手法上,都会为未来其他中小学的导视设计起到积极的影响作用。


本文为河南前期标识设计制作有限公司原创文章【官网首发】转载翻版文章请注明版权【违者必究】!!!

标识牌_标牌制作_标牌厂_导视系统设计定制厂家-前期标识

11年专注标识标牌导视系统

电话:15515515527 | 传真:0371-66661313
地址:郑州市中原区工人路12号院1号楼一层

技术支持:郑州网站建设
备案信息:豫ICP备19026072号
版权所有 © 河南前期标识设计制作有限公司
手机网站-前期标识 手机网站
关于我们-前期标识 关注我们